Puisi Surat Dari Ibu

Bergaya Puisi Surat Izin Tidak Masuk Sekolah Ini Bikin Geli

PEMBAHASAN PUISI SURAT DARI IBU DAN PUISI CITA-CITA

Analisis kebahasaan dan makna

Puisi 1 : Surat dari Ibu, karya : Asrul Sani

Bait ke- / Baris ke-	Larik Puisi	Makna
Bait I
Baris 1	Pergi ke laut lepas, anakku sayang	mencari pengalaman dan menambah wawasan laut lepas = kata simbol (=dunia / masyarakat / ilmu pengetahuan / kehidupan)
Baris 2	pergi ke alam bebas!	Alam bebas = kt. Simbol (=membebaskan pikiran; menambah wawasan agar pergaulan dan pengetahuannya luas)
Baris 3	Selama hari belum petang	Selama sang anak belum menadi tua Petang = kiasan; simbol (=tua)
Baris 4	dan warna senja belum kemerah-merahan	Dan pemikirannya belum penuh dengan beban pemikiran tentang hidup Senja belum kemerah-merahan = suasana suram / pekat; menggambarkan pikiran orang tua yang penuh dengan permasalahan hidup
Baris 5	menutup pintu waktu lampau	Kita tak mungkin kembali ke masa lalu Ket : · baris 4-5 mengandung majas personifikasi; karena hari diandaikan berlaku seperti manusia (menutup pintu) · baris 3-5 mengandung citraan / imaji visual
Bait II
Baris 1	Jika bayang telah pudar	Jika pengalaman yang didapat telah banyak ; digambarkan dengan kata-kata konkret pada baris 1-2 yang menggambarkan hari sudah senja. (Jika bayang telah pudar berarti hari sudah mulai senja / dan elang laut pulang ke sarang juga pada waktu senja). Artinya, pengalaman dan pengetahuan yang didapat sang anak sudah banyak / sudah mencukupi.
Baris 2	dan elang laut pulang ke sarang
Baris 3	angin bertiup ke benua	Angin bertiup ke benua / daratan saatnya para nelayan kembali pulang ke darat; artinya saatnya sang anak kembali pulang.
Baris 4	Tiang-tiang akan kering sendiri	Tiang-tiang akan kering sendiri artinya kedewasaan dan jiwa sang anak sudah kokoh oleh pengalaman dan pengetahuan yang diperoleh
Baris 5	dan nakhoda sudah tahu pedoman	Nakhoda simbol seorang pemimpin yang memimpin kapalnya. Kapal simbol kehidupan / perjalanan hidup seseorang Jadi, nakhoda sudah tahu pedoman = pemimpin yang sudah tahu tujuan hidupnya. Sang anak diharapkan sudah tahu tujuan hidupnya
Baris 6	boleh engkau datang padaku!	Maka sang anak boleh menceritakan seluruh pengalaman dan kesuksesannya kepada sang ibu.
Bait III
Baris 1	Kembali pulang, anakku sayang	Sang ibu meminta anaknya pulang
Baris 2	kembali ke balik malam!	Kembali untuk menenangkan diri dan beristirahat / berkumpul dengan keluarga Malam menggambarkan keadaan; saatnya seluruh anggota keluarga berkumpul dan beristirahat bersama
Baris 3	Jika kapalmu telah rapat ke tepi	Jika perjalanan hidup; tujuan hidup sang anak telah tercapai Digambarkan dengan kapal telah merapat ke tepi (biasanya kapal akan sandar / merapat ke tepi / pelabuhan jika telah sampai tujuan)
Baris 4	Kita akan bercerita	Kita (=sang ibu dan sang anak) saling menceritakan pengalamannya; melepas kerinduan
Baris 5	“Tentang cinta dan hidupmu pagi hari”	Menceritakan hal-hal yang baik (tentang kesuksesan sang anak dan bukan tentang keluhan atau kegagalan yang menyebabkan sang ibu bersedih) digambarkan dengan menceritakan tentang cinta; dan menceritakan rencana hidup sang anak di masa depan.

Puisi di atas menyampaikan pengajaran / pendidikan kepada pembaca yang juga memiliki peran sebagai anak. Pengajaran tentang sikap yang seharusnya dimiliki anak jika ia telah memperoleh kesuksesan / keberhasilan. Maka, puisi Surat dari Ibu bertemakan pendidikan (budi pekerti).

Pengarang melalui puisinya (Surat dari Ibu) ingin menyampaikan suatu hubungan batin yang dekat antara ibu dengan anaknya. Ia mau menggambarkan betapa cinta seorang ibu kepada anaknya tidak berbatas hingga sang anak menjadi dewasa dan pergi meninggalkannya untuk menjalani kehidupannya sendiri.

Melalui puisinya pengarang juga mau menyampaikan pesan/amanat bahwa :

· kesuksesan seorang anak hendaknya tidak menjadikannya lupa kepada kedua orang tuanya, terutama ibu yang telah mengandung dan melahirkannya.

· Seorang ibu tidak pernah menginginkan kesuksesan ataupun buah kesuksesan anaknya (berupa harta/uang). Seorang ibu akan cukup berbahagia jika anaknya masih mau meluangkan waktu berkumpul dengannya untuk sekedar bercerita tentang pengalaman hidupnya dan kesuksesannya. Maka, seorang anak hendaknya selalu menjaga hubungan baik dengan selalu memperhatikan orang tuanya.

Analisis kebahasaan dan makna

Puisi 2 : Cita-Cita

Bait ke- / Baris ke-	Larik Puisi	Makna
Bait I
Baris 1	Kucari…	Tokoh Aku imajiner mencari
Baris 2	Kukejar…	mengejar
Baris 3	Kudamba sebuah cita-cita	Mendambakan (sangat mengharapkan) cita-cita
Baris 4	Tak akan pernah hilang	Keinginan itu tidak pernah hilang dari pikirannya dan kemauannya
Baris 5	Meski rintangan datang	Meskipun dalam proses mencapai cita-cita, ia mengalami halanggan (seperti rasa malas, materi yang sulit, dsb)
Baris 6	Setiap waktu	Keinginan mencapai cita-cita selalu teringat
Baris 7	Selalu terpatri di hatiku	Melekat kuat dalam keinginannya / kemauannya’ digambarkan dengan kata terpatri (seperti besi yang dilas) Cita-citanya melekat kuat di dalam hatinya Ket : Baris 7 mengandung majas metafora; karena terpatri merupakan kata kiasan.
Baris 8	Tak sirna ditelan waktu	Tidak akan hilang meski hari demi hari berlalu (selalu konsisten) Ket : Baris 8 mengandung majas personifikasi; karena waktu digambarkan seolah berlaku seperti manusia (menelan)
Baris 9	Berderai semangat juangku	Berderai = melimpah = banyak tak terhingga; semangat untuk berjuang yang dimiliki Aku sangat banyak dan tak terhingga
Baris 10	Dan senyum untuk masa depanku	Sehingga ia dapat tersenyum (=bahagia) melihat dan mencapai masa depannya

Puisi yang berjudul Cita-Cita juga memberikan sebuah pendidikan / pengajaran kepada pembacanya tentang sikap yang seharusnya dimiliki oleh orang yang ingin mencapai cita-citanya. Kita harus gigih dan pantang menyerah dalam mencapai cita-cita. Rintangan atau halangan pasti ada tetapi hal itu tidak boleh mengurutkan cita-cita kita. Maka, tema puisi Cita-cita adalah pendidikan (budi pekerti).

Pengarang melalui puisinya (Cita-Cita) ingin menyampaikan amanat kepada pembacanya, antara lain:

· Kita harus berjuang untuk meraih cita-cita kita.

· Dalam meraih cita-cita, kita tidak boleh pantang menyerah walaupun menghadapi rintangan / halangan.

· Kita harus konsisten dalam berjuang dan mewujudkan cita-cita kita.