Jurnal Perkembangan Peserta Didik

Doc Jurnal Perkembangan Peserta Didik Hamim Sujaja

JURNAL PERKEMBANGAN BELAJAR PESERTA DIDIK

TUGAS JURNAL

JURNAL PERKEMBANGAN BELAJAR PESERTA DIDIK

(Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah PBPD)

Yang dibina Oleh : Bapak Nur Widodo

Oleh :

Winda Sulastri ( 201210070311130 )

Rizka Mahargian ( 201210070311151 )

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH MALANG

2012

DISKUSI KELOMPOK I

1. Identitas Kelompok I

Anggota : Mochammad Luqman Hakim (201210070311134)

Fithri Wening Sasmita (201210070311163)

Fennalia Putri Sabdanawaty (201210070311172)

2. Judul :

Pengertian Perkembangan Belajar Peserta Didik

3. Ringkasan Materi :

A. Perkembangan Dan Pertumbuhan Peserta Didik

Pertumbuhan diartikan sebagai perubahan alamiah secara kuantitatif pada segi jasmaniah atau fisik dan atau menunjukkan kepada suatu fungsi tertentu yang baru (yang tadinya belum tampak) dari organisme atau individu.

Perkembangan diartikan sebagai perubahan-perubahan yang dialami oleh individu atau organisme menuju tingkat kedewasaannya yang berlangsung secara sistematis, progresif dan berkesinambungan baik fisik maupun psikis.Perkembangan berhubungan dengan konsep pertumbuhan, kematangan, belajar dan latihan.

B. Fungsi Dan Tugas Guru Yang Berkaitan Dengan Peserta Didik

Menurut Undang Undang No. 20 Tahun 2003 dan Undang Undang No. 14 Tahun 2005 peran guru adalah sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pengarah, pelatih, penilai dan pengevaluasi dari peserta didik. Peranan guru dalam kegiatan belajar mengajar adalah:

1. Fasilitator 9. Demonstator

2. Motivator 10. Pengelolaan Kelas

3. Informator 11. Mediator

4. Pembimbing 12. Supervisor

5. Korektor 13. Evaluator

6. Inspirator

7. Organisator

8. Inisiator

C. Tujuan Mempelajari Peserta Didik

1. Agar mempunyai ekspektasi yang nyata tentang peserta didik 2. Dapat merespon perilaku peserta didik secara tepat.

3. Membantu mengenali adanya penyimpangan yang terjadi pada diri

peserta didik. 4. Untuk memahami diri sendiri sehingga dapat berperilaku secara tepat.

D. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Peserta Didik

1. Faktor Internal

a. Faktor Fisiologis

b. Faktor Psikologis

2. Faktor Eksternal

a. Lingkungan Sosial

b. Lingkungan non social

E. Prinsip-Prinsip Pertumbuhan Dan Perkembangan Peserta Didik

1. Perkembangan Melibatkan Perubahan.

2. Perkembangan Awal Lebih Kritis daripada Perkembangan Selanjutnya.

3. Perkembangan Merupakan Hasil Proses Kematangan dan Belajar.

4. Perkembangan Mengikuti Pola Tertentu yang Dapat diramalkan.

5. Pola Perkembangan Memiliki Karakteristik Tertentu.

6. Terdapat Perbedaan Individu dalam Perkembangan.

7. Setiap Periode Perkembangan Memiliki Karakteristik Khusus.

8. Terhadap Harapan Sosial pada Setiap Periode Perkembangan.

9. Setiap Perkembangan Mengandung Bahaya Potensial atau Resiko.

10. Kebahagian bervariasi pada Berbagai Periode Perkembangan.

4. Tanya Jawab

Ø Pertanyaan pertama oleh Muhammad Dany Ircham (140)

1. Apa saja fungsi ekspektasi secara menyeluruh?

Menerangkan teori yang diberikan pendidik kepada peserta didik menjadi nyata (real) baik dengan praktik, latihan, perilaku sehari-hari dalam kelangsungan hidup peserta didik.

Ø Pertanyaan kedua oleh Baiq Eka Ramadhani (155)

2. Apa pengertiab ekspektasi secara umum?

Ekspektasi adalah harapan yang diharapkan oleh pendidik, yang mempunyai keluarga secara nyata bukan hanya teori namun ada praktik dan teori.

Ø Pertanyaan ketiga oleh Waqiatus Sholehah (161)

3. Bagaimana cara mengontrol perilaku peserta didik, berikut contuh dan

caranya?

a. Memberi motivasi

b. Pembelajaran moral

c. Guru diharuskan bisa mengontrol siswanya di sekolah

d. Guru harus mengetahui aktivitas murid baik disekolah maupun di luar

sekolah

5. Kesimpulan