Laporan Supervisi Kepala Sekolah Doc

Format Laporan Supervisi Dan Pemantauan Doc

Slamet Riyadi: Contoh Laporan Supervisi

LAPORAN

SUPERVISI AKADEMIK

SD INPRES KUIPONS

SEPTEMBER - OKTOBER 2012

Di Susun

Oleh

KEPALA SD INPRES KUIPONS

SLAMET RIYADI, S.Pd

NIP. 197409071996061002

PEMERINTAH KABUPATEN JAYAPURA

DINAS PENDIDIKAN

PROVINSI PAPUA

2012

I. Pendahuluan

Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran menuju standar proses perlu dilakukan upaya yang sistematis dan berkelanjutan, diantaranya melalui program supervisi akademik terhadap guru mata pelajaran dan guru pembimbing. Supervisi akademik mencakup kurikulum, kegiatan belajar mengajar, dan pelaksanaan bimbingan dan konseling. Tujuan utama supervisi akademik adalah perbaikan proses belajar mengajar untuk meningkatkan mutu proses dan mutu hasil pembelajaran..

Sasaran utama supervisi akademik adalah kemampuan guru dalam merencanakan kegiatan pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, memanfaatkan hasil penilaian untuk peningkatan layanan pembelajaran, menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, memanfaatkan sumber belajar yang tersedia, dan mengembangkan interaksi pembelajaran (strategi, metode, teknik) yang tepat. Supervisi akademik didukung oleh instrumen-instrumen yang sesuai.

Supervisi akademik melalui pendekatan klinis diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, siswa akan terlayani secara baik untuk meningkatkan kemampuan sesuai potensinya, serta meningkatkan prestasi dan prosentase lulusan dari satuan pendidikan.

II. Dasar Hukum

a. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi

b. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah

c. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan

d. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses

e. Program Kerja SD INPRES KUIPONS Tahun 2012/2013

III. Tujuan supervisi

a. Meningkatkan kompetensi guru dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran di kelas.

b. Meningkatkan manajemen dan administrasi guru kelas maupun guru mata pelajaran.

c. Meningkatkan layanan profesionalisme guru kepada peserta didik

d. Mengevaluasi kinerja guru dalam rangka pembinaan guru.

IV. Teknik supervisi

Supervisi dilakukan secara individual dan kelompok. Supervisi individual dilakukan terhadap guru sasaran melalui observasi kelas, supervisi kelompok dilakukan melalui pertemuan secara periodik sebelum dan setelah dilakukan supervisi individual terhadap pembinaan yang sifatnya umum

V. Sasaran obyek kegiatan dan subyek

Sasaran obyek supervisi adalah kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran dan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada student center, kontekstual, dan PAKEM . Subyek supervisi adalah semua guru kelas dan guru mata pelajaran.

VI. Waktu pelaksanaan dan supervisor

Waktu pelaksanaan supervisi pada semester ganjil dilakukan pada bulan September sampai Oktober, sedangkan pada semester genap dilakukan pada bulan Maret sampai April. Petugas supervisi (supervisor) dilakukan oleh kepala sekolah bekerjasama dengan pengawas pembina dan guru senior yang sesuai dengan mata pelajaran yang di supervisi.

VII. Lampiran-Lampiran

a. Jadwal Supervisi

b. Instrumen Hasil Penilaian supervisi

c. Form Rekapitulasi hasil supervise

d. Foto Kegiatan Supervisi Guru Kelas/Guru Mata Pelajaran

LAMPIRAN 1

JADWAL SUPERVISI AKADEMIK

SD INPRES KUIPONS NIMBOKRANG

SEMESTER I (SATU)

TAHUN PELAJARAN 2012./ 2013

No	Nama Guru	Hari, Tanggal	Jam Pelaj ke	Mapel	Kelas Sasaran	Nama Supervisor	Ket
1.	Lemina Dodop,S.Pd	02 Okt 2012	5-6	SBK	III	Slamet Riyadi
2	M. Daka, S.Pd	24 Sept 2012	1-2	PKN	II	Slamet Riyadi
3	Ariance Hawase	18 Sept 2012	3-4	Pend. Ag Kristen	VI	Slamet Riyadi
4	Toijah, S.Pd	25 Sept 2012	4-5	Bhs Indo	V	Slamet Riyadi
5	Mugiyanto, S.Pd	27 Sept 2012	1-2	IPS	III	Slamet Riyadi
6	Martince Giay,S.Pd	01 Okt 2012	4-5	IPS	I	Slamet Riyadi
7	Sujono, S.Pd	24 Sept 2012	1-2	MAT	IV	Slamet Riyadi
8	Samsudin, A.Ma.Pd	17 Sept 2012	1-2	IPA	VI	Slamet Riyadi
9	Surianti, S.Pd	02 Okt 2012	5-6	IPA	II	Slamet Riyadi
10	Dwi Yuli Astuti,S.Pd	25 Sept 2012	5-6	SBK	V	Slamet Riyadi
11	Husni Ohee	27 Sept 2012	1-2	Penjas	IV	Slamet Riyadi

Nimbokrang, 02 Oktober 2012

Kepala Sekolah,

(SLAMET RIYADI, S.Pd)

Nip. 19740907199606 1 002

PENILAIAN PERSIAPAN PEMBELAJARAN DAN

PENGAMATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR

IDENTITAS GURU

1. Nama guru : …………………………………………………………

2. Mata pelajaran : …………………………………………………………

3. Topik / Tema : …………………………………………………………

4. Kelas/Semester : …………………………………………………………

5. Hari/tanggal : …………………………………………………………

6. Waktu : …………………………………………………………

NO	ASPEK KEGIATAN / KONDISI	SKOR	KETERANGAN
I. PERSIAPAN	0	1	2	3	4
1	Standar kompetensi / Kompetensi Dasar / Silabus
2	Program Tahunan / Program Semester
3	Pemetaan Standar Kompetensi, Topic / Tema
4	Desain Pembelajaran / Rencana Pelajaran , SKM / SKH
5	L K S
6	Daftar Nilai
7	Daftar Hadir Siswa / Absensi
8	Jurnal Kelas / Guru
II. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
A.	PENDAHULUAN
1	Apersepsi / Prasarat pengetahuan
2	Menuliskan / menyampaikan tujuan / Indikator
3	Motivasi
4	Pra eksperimen *
5	Membahas tugas ( PR ) sebelumnya
B.	KEGIATAN POKOK / KEGIATAN INTI
1	Penggunaan metode / pendekatan sesuai dengan materi
2	Penggunaan alat peraga / alat bantu
3	Penggunaan LKS
4	Keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar mengajar
5	Bimbingan guru kepada siswa
6	Pengembangan ketrampilan siswa : Menggunakan alat, pemecahan masalah, pemanfaatan lingkungan, pengungkapan, presentasi
7	Menghubungkan materi dengan budi pekerti, kehidupan sehari-hari, tehnologi dan lingkungan
8	Pencapaian tujuan / indikator
9	Penilaian
C.	PENUTUP
1	Membuat kesimpulan / Rangkuman / Pengembangan
2	Memberikan tugas rumah ( PR )
III. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN
1	Penyajian sesuai dengan urutan materi
2	Pengelolaan waktu
3	Tehnik bertanya
4	Pengelolaan kelas
5	Penguasaan Materi
6	Penggunaan Papan Tulis
7	Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
8	Penampilan / Performance Guru
Jumlah skor

Keterangan Penilaian :

4	=	ada, sesuai, lengkap, teratur	4,00
3		ada, sesuai, lengkap, kurang teratur	3,00
2	=	ada, sesuai, tidak lengkap, tidak teratur	2,00
1	=	ada, tidak sesuai, tidak lengkap,tidak teratur	1,00
0	=	tidak ada	0

* Tidak dinilai

Skor Maksimal : 4 x 31 = 124

Jumlah SkorPerolehan

Nilai = x 100

Jumlah skor maksimal

Klasifikasi nilai :
3,10	-	4,00	=	Amat Baik	A
2,10	-	3,00	=	Baik	B
1,10	-	2,00	=	Cukup	C
0,10	-	1,00	=	Kurang	D

Kesimpulan : .................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………

Saran – Saran : ...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………..

Nimbokrang, ……………….. 2013

KEPALA SEKOLAH, GURU MATA PELAJARAN,

…………………………... ……………………………….

Nip. - NIP. -

LAMPIRAN: 2

REKAPITULASI HASIL SUPERVISI AKADEMIK

SD INPRES KUIPONS

SEMESTER 1 (SATU)

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

No	Nama Guru	Mapel	Kelas	Hasil skor	Catatan Khusus	Tindak lanjut	Realisasi Tindak lanjut
Kualita	Kuanti
1.	L. DODOP	SBK	III	Amat baik	96%	Dipertahankan agar lebih sempurna	Perlu tingkatkan	Amat baik
2	M. DAKA	PKn	II	Amat baik	98%	Dipertahankan agar lebih sempurna	Perlu tingkatkan	Amat baik Perlu di pertahankan
3	A.HAWASE	PGAK	IV	Baik	90%	Ditingkatkn KBM nya dan dilengkapi kekurangnnya	Akan di supervise kembali	Setelah di supervisi kembali hasilnya lbh sempurna
4	M. GIAY	IPS	I	Amat Baik	93%	Ditingkatkan lagi prestasinya	Perlu tingkatkan	Amat baik Perlu di pertahankan
5	TOIJAH	B. Indo	V	Amat Baik	98%	Dipertahankan agar lebih sempurna	Perlu tingkatkan	Ditingkatkan lagi agar lbh sempurna
6	MUGIYANTO	IPS	III	Amat Baik	98%	Dipertahankan agar lebih sempurna	Perlu tingkatkan	Ditingkatkan lagi agar lbh sempurna
7	SUJONO	MTK	IV	Amat Baik	98%	Dipertahankan agar lebih sempurna	Perlu tingkatkan	Ditingkatkan lagi agar lbh sempurna
8	SAMSUDIN	IPA	III	Amat Baik	97%	Coba gunakan percobaan eksperimen	Perlu tingkatkan	Ditingkatkan lagi agar lbh sempurna
9	SURIANTI	IPA	II	Amat Baik	95%	Perlu ditingkatkan lagi dan dilengkapi yg lainnya	Akan di supervise kembali	Setelah di supervisi kembali hasilnya lbh sempurna
10	D.Y. ASTUTI	Pend Ag. Islam	V	Sgt Baik	95%	Perlu tingkatkan lagi	Perlu tingkatkan	Agar lebih sempurna lagi
11	HUSNI OHE	Penjas	IV	Baik	96%	Pertahankan prestasinya dan kekurangan nya dilengkapi	Akan di supervise kembali	Setelah di supervisi kembali hasilnya sempurna